從“精神激勵(lì)”到“能力鍛造”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在高中生心理健康教育中的應(yīng)用

打開文本圖片集

[中圖分類號(hào)]G632 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號(hào)]1008-2549（2025）005-0035-03

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)作為一種以學(xué)生為中心、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與合作的教學(xué)方法，在各學(xué)科教育領(lǐng)域展現(xiàn)出了諸多優(yōu)勢(shì)，其在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和素養(yǎng)方面的成效受到廣泛關(guān)注。本研究探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在高中生心理健康教育中的應(yīng)用，尤其關(guān)注其如何從精神激勵(lì)層面激發(fā)學(xué)生的積極情感與內(nèi)在動(dòng)力，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生各種能力的鍛造，期望為高中生心理健康教育提供一種更具創(chuàng)新性、實(shí)效性的教學(xué)模式。（剩余4891字）