“五育”融合視域下小學(xué)教師綜合育人能力提升策略
[中圖分類號]G625
[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號]1008-2549(2025) 005-0041-03
教師是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)必不可少的主體。面對德育、智育、體育、美育、勞育“五育”融合的更高要求,教師應(yīng)深入思考自身應(yīng)從哪些方面強(qiáng)化綜合育人能力,需要怎么做、做什么才能成為具有綜合育人能力的高水平教師,方可勝任“五育”融合。(剩余4856字)
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- 教書育人·教師新概念
- 2025年05期
目錄
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