“網(wǎng)紅現(xiàn)象”下初中生價值觀辨析

——以“快速致富”的價值觀辨析班會為例

[摘    要]毋庸置疑，“網(wǎng)紅現(xiàn)象”對初中生的學(xué)習(xí)與成長構(gòu)成沖擊。正確、全面、理性地辨析“網(wǎng)紅現(xiàn)象”的多重價值，能夠幫助學(xué)生形成正向自我價值觀，樹立科學(xué)的、正確的人生觀和價值觀。本文以“快速致富”的價值觀辨析班會為例，探析“網(wǎng)紅現(xiàn)象”的多重價值。教師應(yīng)在班會中，利用有意義、指向性明確的“問題鏈”幫助學(xué)生剖析網(wǎng)紅現(xiàn)象；應(yīng)通過新、鮮活的案例情境，幫助學(xué)生進(jìn)行價值辨析；應(yīng)通過生涯規(guī)劃與社會實踐，讓網(wǎng)紅中的正效應(yīng)落地生根。（剩余5340字）