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[摘 要]高校教師作為課程思政建設(shè)的主力軍，其課程思政能力水平直接影響課程思政的育人實(shí)效。高校教師課程思政能力結(jié)構(gòu)是一般能力、特殊能力、核心能力的有機(jī)組合，這種組合方式不是諸能力要素簡(jiǎn)單的疊加，而是各種能力相互制約、相互促進(jìn)的有機(jī)整體。梳理高校教師課程思政能力的組成要素與層次結(jié)構(gòu)，可以為高校教師課程思政能力建設(shè)提供邏輯框架和路徑指引。（剩余7614字）
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高校教師課程思政能力結(jié)構(gòu)分析
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