用好修訂“統(tǒng)編教材”需發(fā)揮集體備課的智慧
[中圖分類(lèi)號(hào)]G623 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]1008-2549(2025)0001-0057-04
為了深入系統(tǒng)地落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,弘揚(yáng)革命文化,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,滿足人民日益增長(zhǎng)的精神文化需求,義務(wù)教育階段應(yīng)加強(qiáng)國(guó)家安全教育、意識(shí)形態(tài)教育、法治教育。(剩余7099字)
-
-
- 教書(shū)育人·校長(zhǎng)參考
- 2025年01期
目錄
- 學(xué)校的底層邏輯是什么...
- 黑龍江:做強(qiáng)“百萬(wàn)青少年冰雪季...
- 競(jìng)選班干部的儀式感應(yīng)適度...
- 小學(xué)課后服務(wù)課程化的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借...
- 中國(guó)式鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化的價(jià)值意蘊(yùn)...
- 學(xué)校文化:構(gòu)建積極向上校園教育...
- 基于培育學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)學(xué)校...
- 班級(jí)文化建設(shè):提高中小學(xué)生行為...
- 故事思維:九年制學(xué)校班級(jí)文化建...
- 信息化驅(qū)動(dòng):中小學(xué)校教育管理的...
- 人本視域下縣域高中教務(wù)管理...
- 小微學(xué)校“微治理” 的策略創(chuàng)新...
- 基于“五育”并舉的小學(xué)生綜合素...
- 家校社共育促進(jìn)德育研學(xué)走向深人...
- 從道德認(rèn)知到行為養(yǎng)成:構(gòu)建以學(xué)...
- 適應(yīng)“雙減” 要求的小學(xué)德育主...
- 校本教研的困境與突圍:從淺表教...
- 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織:學(xué)校教研文化建...
- 用好修訂“統(tǒng)編教材”需發(fā)揮集體...
- 教育家精神與教師學(xué)科能力協(xié)同發(fā)...
- 基于教育均衡發(fā)展的“雙師課堂”...
- 幼兒園教師管理存在的問(wèn)題及對(duì)策...
- 基于知識(shí)分類(lèi)學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文“閱...
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生家國(guó)情...
- “大概念”教學(xué)在高中生物課堂教...