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《中國(guó)教育報(bào)》記者楊三喜撰文指出，數(shù)字時(shí)代，隨著技術(shù)的發(fā)展、多媒體輔助教學(xué)手段的普及，在一些教師的課堂上，傳統(tǒng)的板書(shū)被PPT課件等所取代，一些課堂甚至在黑板上留不下一行字。雖然PPT課件具有形式豐富、內(nèi)容生動(dòng)、便于傳播和反復(fù)使用等特點(diǎn)，但其不足也顯而易見(jiàn)。
板書(shū)的最大優(yōu)勢(shì)正在于，它傳統(tǒng)又直觀，教師隨時(shí)修改板書(shū)內(nèi)容，可以快速地表達(dá)自己的想法，便捷地與學(xué)生互動(dòng)，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，突破教學(xué)重、難點(diǎn)。（剩余740字）
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