小學體育課程一體化:“融體育”育人的實踐探索
【中圖分類號】G623.8 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009(2025)13-0066-03
一、小學“融體育”課程一體化育人內涵
“融體育”是一種體育課程與教學理念,通過打破學科邊界,實現體育與其他學科的有機結合,讓資源、評價、生活融通,促進學生全面發(fā)展。“融體育”具有整體性、融合性和綜合性特點。(剩余3214字)
目錄
- 跨學科教學素養(yǎng):以深耕應答未來...
- 基于大概念的項目式學習的實踐探...
- 基于大概念的項目式學習的實踐要...
- 基于大概念的小學語文跨學科項目...
- 基于大概念的小學數學項目式學習...
- 基于大概念的小學英語跨單元項目...
- 項目式學習的教育價值追求及其相...
- 向薛法根學習做老師...
- 語文作業(yè)的四重育人價值...
- 數字技術賦能閱讀教學:基于行動...
- 語文單元整體教學中大概念的提取...
- 數字技術支持下的小學數學實驗教...
- 讀·仿·創(chuàng)...
- 譯林版《英語》新教材的教學建議...
- 弘揚傳統(tǒng)文化 根植文化自信...
- 小學法治教育項目化學習的實踐創(chuàng)...
- 大觀念統(tǒng)整下小學水墨畫教學有效...
- 小學體育課程一體化:“融體育”...
- 漢字思維:幼小銜接背景下小學低...
- 逆向設計視域下學生“創(chuàng)意實踐”...
- 數智賦能數學教學 提升學生創(chuàng)新...
- 單元整體視角下的小學英語教學目...
- 中年段語文微型寫作課程的設計方...
- 以深度學習賦能整本書閱讀教學...
- 微研究:小學數學教學中培養(yǎng)學生...
- 在項目式學習中增進學生的規(guī)則認...
- 勞動課程跨學科主題學習的設計要...
- 第37屆江蘇省“教海探航”征文...
- 第37屆江蘇省“教海探航”征文...