基于大概念的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐要義與具體落實(shí)

【中圖分類號】G622.4 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號】1005-6009（2025）13-0007-04

《義務(wù)教育課程方案（2022 年版）》（以下簡稱“新方案”）明確提出，要“積極開展主題化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生舉一反三、融會貫通，加強(qiáng)知識間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)化”。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)背后的理念可追溯到美國教育家杜威的“做中學(xué)”思想，后來，他的學(xué)生克伯屈將這一思想運(yùn)用于“設(shè)計(jì)教學(xué)法”，并進(jìn)行了較大范圍的推廣和實(shí)驗(yàn)。（剩余5355字）