跨學科教學素養(yǎng):以深耕應答未來
隨著人工智能特別是DeepSeek 等大模型在教育教學領(lǐng)域的逐步滲透和廣泛應用,跨學科教學已成為中小學培養(yǎng)未來社會創(chuàng)新人才的重要路徑。對教師而言,跨學科教學素養(yǎng)不僅是落實《義務教育課程方案(2022 年版)》中“原則上,各門課程用不少于 10% 的課時設(shè)計跨學科主題學習”要求的保障,更是踐行《中國教育現(xiàn)代化2035》中“創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式”理念、全面提高育人質(zhì)量的需要。(剩余970字)
試讀結(jié)束
目錄
- 跨學科教學素養(yǎng):以深耕應答未來...
- 基于大概念的項目式學習的實踐探...
- 基于大概念的項目式學習的實踐要...
- 基于大概念的小學語文跨學科項目...
- 基于大概念的小學數(shù)學項目式學習...
- 基于大概念的小學英語跨單元項目...
- 項目式學習的教育價值追求及其相...
- 向薛法根學習做老師...
- 語文作業(yè)的四重育人價值...
- 數(shù)字技術(shù)賦能閱讀教學:基于行動...
- 語文單元整體教學中大概念的提取...
- 數(shù)字技術(shù)支持下的小學數(shù)學實驗教...
- 讀·仿·創(chuàng)...
- 譯林版《英語》新教材的教學建議...
- 弘揚傳統(tǒng)文化 根植文化自信...
- 小學法治教育項目化學習的實踐創(chuàng)...
- 大觀念統(tǒng)整下小學水墨畫教學有效...
- 小學體育課程一體化:“融體育”...
- 漢字思維:幼小銜接背景下小學低...
- 逆向設(shè)計視域下學生“創(chuàng)意實踐”...
- 數(shù)智賦能數(shù)學教學 提升學生創(chuàng)新...
- 單元整體視角下的小學英語教學目...
- 中年段語文微型寫作課程的設(shè)計方...
- 以深度學習賦能整本書閱讀教學...
- 微研究:小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生...
- 在項目式學習中增進學生的規(guī)則認...
- 勞動課程跨學科主題學習的設(shè)計要...
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