“語篇閱讀現(xiàn)場”:指向?qū)W生核心素養(yǎng)發(fā)展的英語閱讀教學實踐*
【摘 要】“語篇閱讀現(xiàn)場”指向?qū)W生核心素養(yǎng)的發(fā)展,其實踐模式包括:培植學生文化意識的語篇意義演進策略,培養(yǎng)學生語言能力的讀解活動跟進策略,培育學生思維品質(zhì)的讀者認知推進策略。
【關(guān)鍵詞】初中英語;語篇閱讀現(xiàn)場;語篇意義演進;讀解活動跟進;讀者認知推進
【中圖分類號】G633.41 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009(2024)43-0030-04
【作者簡介】卞金華,江蘇省高郵市南海中學(江蘇高郵,225600)教師,正高級教師,江蘇省教學名師,江蘇省教科研先進個人,江蘇省初中英語名師工作室主持人。(剩余4123字)
試讀結(jié)束
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- 江蘇教育·中學教學版
- 2024年11期
目錄
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