教育數(shù)字化轉型的層面與路徑
余勝泉
北京師范大學教育學部教授、博士生導師，未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任，“移動學習”教育部-中國移動聯(lián)合實驗室主任，國家基礎教育信息化教學指導委員會副主任，教育部智慧教育試點示范專家委員會委員，教育部全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0專家組副組長。
互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術在教育領域的應用，創(chuàng)生出全新的學習環(huán)境，在改變教育信息傳播方式的同時，也引發(fā)了教育教學模式的變革，推動了教育數(shù)字化轉型。（剩余1370字）