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摘要：接受美學理論確立了讀者的中心地位，其包括預期視野、審美體驗和第二文本等理論，對于提高思想政治教育的有效性至關重要。文章從理論角度分析其對思想政治教育的啟示，關注學生的需求，尊重差異，強調(diào)學生在教育過程中的主體地位。從實踐的角度來看，在接受美學理論指導下，可以提高思想政治教育發(fā)展的內(nèi)容深度和形式創(chuàng)新，推行以學生為中心的教育模式，提高思想政治教育的有效性。（剩余6074字）
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接受美學視域下思想政治教育的理論與實踐探究
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