“金課”背景下大學(xué)英語(yǔ)課程思政探索與實(shí)踐

摘  要：當(dāng)前研究大學(xué)英語(yǔ)“金課”的高校日漸增多，但大部分高校只關(guān)注大學(xué)英語(yǔ)“金課”中有關(guān)知識(shí)教學(xué)的研究，鮮有將課程思政新理念融入其中的思考和探索。“金課”研究背景下，探索與踐行大學(xué)英語(yǔ)課程思政，有利于創(chuàng)新課程思政環(huán)境，延伸“金課”主題創(chuàng)意。文章首先概述“金課”產(chǎn)生的背景，其次分析大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)含義，以及在“金課”背景下的英語(yǔ)課程思政實(shí)踐意義，最后提出“金課”背景下的大學(xué)英語(yǔ)課程思政實(shí)踐策略。（剩余5633字）