積極心理學視域下的大學生心理健康教育

摘  要：新時期的社會轉(zhuǎn)型發(fā)展，難免會引發(fā)一系列的社會矛盾。大學生作為社會中的特殊群體，不但容易受到外部環(huán)境的影響，出現(xiàn)心理障礙，還容易在就業(yè)壓力不斷增大下出現(xiàn)負面的情緒，使學生出現(xiàn)不同程度的心理問題。文章引入積極心理學的創(chuàng)新理論，對高校心理健康疏導和教育工作具體落實情況展開分析。首先闡述了積極心理學的概念和應(yīng)用價值，其次分析了大學生心理健康教育開展現(xiàn)狀，最后針對問題在實踐教學層面提出應(yīng)對策略，通過建立更為積極的教育環(huán)境和氛圍，化解學生消極的情緒，幫助學生形成積極態(tài)度和心理品質(zhì)。（剩余5804字）