新工科引領(lǐng)的硒產(chǎn)業(yè)微專業(yè)實踐創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索

摘  要  深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人是培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的有效路徑。許多地方高校構(gòu)建新工科人才培養(yǎng)體系，本科教育得以實施多樣性和個性化人才培養(yǎng)模式，微專業(yè)因此應(yīng)運而生。以硒產(chǎn)業(yè)微專業(yè)為例，深入探討新工科引領(lǐng)的硒產(chǎn)業(yè)微專業(yè)實踐創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建，以期為培養(yǎng)具備實踐創(chuàng)新能力的人才提供有力支持。（剩余7628字）