提高地方院?；瘜W課程教學質量探索與實踐

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摘  要  基于地方院校化學課程教學實踐，從調動學生主觀能動性、因材施教、探索教學新模式和加強思政教育等方面進行有益探索和實踐，理論教學形成“興趣激發(fā)—任務驅動—思維開發(fā)—自主學習”的教學新模式，實驗教學形成“教材信息化—內容層次化—授課混合化—考核過程化”的教學新模式。

關鍵詞  地方院校；有機化學；實驗教學；混合式教學；教材；思想政治教育

中圖分類號：G642.3    文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2024）14-0064-04

0  引言

高等院校是我國培養(yǎng)高級人才的專門機構，人才培養(yǎng)是高校的核心任務[1]。（剩余5519字）