本科院校虛擬教研室建設(shè)現(xiàn)狀及路徑研究

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摘  要  教育數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型助推了教研室的變革，而虛擬教研室的出現(xiàn)對(duì)構(gòu)建協(xié)同教研的新形態(tài)、協(xié)同育人的新機(jī)制有著重大的意義。以2021年和2022年教育部公布的兩批虛擬教研室試點(diǎn)名單為統(tǒng)計(jì)對(duì)象，對(duì)來自全國(guó)270所高校的657個(gè)虛擬教研室進(jìn)行狀態(tài)數(shù)據(jù)分析，并通過研究虛擬教研室建設(shè)案例歸納虛擬教研室建設(shè)路徑，分析推進(jìn)虛擬教研室建設(shè)過程中存在的問題，提出相應(yīng)的對(duì)策和建議，以期進(jìn)一步促進(jìn)高校教育教學(xué)研討交流，深化教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。（剩余7358字）