國(guó)內(nèi)職業(yè)教育近十年混合式教學(xué)知識(shí)圖譜分析

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摘  要  為了解我國(guó)職業(yè)教育中混合式教學(xué)的研究熱點(diǎn)和趨勢(shì)，通過CiteSpace文獻(xiàn)計(jì)量軟件，對(duì)2014年至2022年中國(guó)知網(wǎng)收錄的364篇以“職業(yè)教育+混合式教學(xué)”為主題的文獻(xiàn)進(jìn)行分析。結(jié)果顯示：該研究自2014年興起，在2019年后呈爆發(fā)式增長(zhǎng)，在教育信息化這一大趨勢(shì)下，其短期整體發(fā)文量將穩(wěn)步增長(zhǎng)；國(guó)內(nèi)作者及作者機(jī)構(gòu)之間缺乏合作交流；目前的研究熱點(diǎn)主要聚集在課程中的應(yīng)用研究、內(nèi)涵研究、資源建設(shè)研究、模式研究四個(gè)方面。（剩余6260字）