醫(yī)工融合構(gòu)建新工科、新醫(yī)科人才培養(yǎng)模式

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摘  要  在調(diào)研國(guó)內(nèi)醫(yī)工融合發(fā)展現(xiàn)狀和總結(jié)川北醫(yī)學(xué)院十余年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，研究探索新工科、新醫(yī)科人才培養(yǎng)思路，凝練和形成了適合學(xué)校自身情況，服務(wù)區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生工程的新工科人才培養(yǎng)模式，提出適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的“人工智能+醫(yī)學(xué)”復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)構(gòu)想。

關(guān)鍵詞  醫(yī)工融合；新工科；新醫(yī)科

中圖分類(lèi)號(hào)：G642    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2023）15-0060-04

0  引言

為貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神和新時(shí)代全國(guó)高校本科教育工作會(huì)議精神，提高本科教育水平，教育部發(fā)布了一系列文件[1-2]，要求依托“雙一流”，推進(jìn)新工科、新醫(yī)科建設(shè)，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域深化人工智能內(nèi)涵，構(gòu)建傳統(tǒng)學(xué)科的“人工智能+X”復(fù)合型人才培養(yǎng)體系，促進(jìn)高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平整體提升。（剩余5893字）