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隨著新課程改革的逐步深入，不少具有創(chuàng)新性和科學(xué)性的教學(xué)方式推陳出新，為教育教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。其中，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)應(yīng)運(yùn)而生，在教學(xué)實(shí)踐中彰顯成效，具有不容忽視的實(shí)踐價(jià)值。在信息時(shí)代背景下，信息科技學(xué)科順應(yīng)了當(dāng)前社會(huì)的人才需求趨勢(shì)。信息教師應(yīng)該樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用科學(xué)路徑，推動(dòng)教學(xué)效率與教學(xué)成果的雙重提高。（剩余4292字）
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