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在傳統(tǒng)教育理念中，家校雙方的關(guān)系往往呈現(xiàn)出孤立狀態(tài)：學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)，家庭負(fù)責(zé)孩子的衣食住行，兩者各司其職，井水不犯河水。然而，隨著家校共育理念的進(jìn)一步深化，人們逐漸意識(shí)到孩子的教育應(yīng)該具有整體性，無(wú)論是家庭還是學(xué)校，都是教育活動(dòng)的“主陣地”，如果家校雙方能夠統(tǒng)一教育目標(biāo)進(jìn)行攜手共育，那么教育教學(xué)就會(huì)呈現(xiàn)出“1+1>2”的態(tài)勢(shì)。（剩余2394字）
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家校攜手共育讓教育效果1+1>2
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