核心素養(yǎng)視角下初中生數(shù)學(xué)閱讀素養(yǎng)的有效培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力并非語(yǔ)文學(xué)科的“專(zhuān)利”，數(shù)學(xué)課教學(xué)也應(yīng)重視學(xué)生閱讀能力和素質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生理解數(shù)學(xué)材料中的背景、內(nèi)容和含義，從中有效提取關(guān)鍵信息，提升數(shù)學(xué)探索研究能力，這具有重要的教育意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。在初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)中，教師要有目的地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)閱讀、探索閱讀、創(chuàng)新閱讀，為他們開(kāi)啟更多獲取數(shù)學(xué)科學(xué)知識(shí)的新視窗。（剩余4909字）