指向深度學習的小學數學說理教學實踐研究
摘 要:數學是一門講“理”的學科,數學教學過程即由教師向學生講解數學的“理”,使其透徹理解知識原理,培養(yǎng)數學思維。在深度學習理念的指導下,小學數學教學應該構建以學生為主體的課堂教學模式,強調由學生自主體驗學習過程、自主探究數學知識和原理,而構建說理課堂能夠有效體現學生的學習自主性,促進其深度學習。(剩余5103字)
目錄
- 深度學習理論指導下的小學數學大...
- 學習任務群視域下小學語文大單元...
- 大概念統(tǒng)領下的小學語文單元整體...
- “中國革命傳統(tǒng)作品研習”學習任...
- 革命文化融入小學道德與法治教學...
- 小學語文革命文化題材類課文的教...
- 深度學習理論指導下的小學數學大...
- 學習任務群視域下小學語文大單元...
- 大概念統(tǒng)領下的小學語文單元整體...
- “中國革命傳統(tǒng)作品研習”學習任...
- 革命文化融入小學道德與法治教學...
- 應用對話式教學模式打造小學數學...
- 批注式閱讀在初中語文教學中的應...
- 以讀促寫,提高學生英語寫作水平...
- 基于項目式教學的高中化學教學策...
- 指向深度學習的小學數學說理教學...
- 小學數學跨學科融合的教學實踐與...
- “五育”融合背景下小學數學教學...
- 多元評價在小學數學教學中的應用...
- 初中數學教學中減負增效的策略...
- 核心素養(yǎng)理念在小學語文教學中的...
- 基于高階思維能力培養(yǎng)的小學語文...
- 核心素養(yǎng)視野下小學語文古詩教學...
- 指向核心素養(yǎng)的小學語文閱讀教學...
- 小學低年級語文群文閱讀教學策略...
- 小學語文高年級思辨性閱讀與表達...
- 小學語文教學中激發(fā)學生文本閱讀...
- 小學語文經典誦讀教學的問題與對...
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語文融創(chuàng)...
- 小學英語教學中學生自主學習能力...
- 小組合作學習模式在初中英語教學...
- 基于“教—學—評”一致性的初中...
- 小學道德與法治跨學科整合教學實...
- 實踐導向下的小學勞動教育課程開...
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學微項目教...
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