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摘 要：傳統(tǒng)的英語教學割裂了閱讀與寫作的關系，引發(fā)了“為了寫作而教學”的問題，導致學生缺乏寫作素材，無法熟練掌握寫作技巧，寫作能力不強，寫作水平低下。閱讀與寫作是英語學科的“雙翼”，閱讀是寫作的基礎?；诖?，文章在論述以讀促寫內(nèi)涵和價值的基礎上提出幾點以讀促寫策略，希望能在革新傳統(tǒng)寫作教學的基礎上助力學生提高英語寫作水平。（剩余5321字）
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以讀促寫，提高學生英語寫作水平
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