大概念統(tǒng)領(lǐng)下的小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)實(shí)踐研究

——以“舐犢之情”單元為例

摘  要：大概念統(tǒng)領(lǐng)下的單元整體教學(xué)是整合性教學(xué)要求的突破口，有利于解決碎片化教學(xué)問(wèn)題，提高教學(xué)效果。然而，部分小學(xué)語(yǔ)文教師缺少大概念統(tǒng)領(lǐng)下的單元整體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。基于此，以“舐犢之情”單元為例，以提取大概念、闡述單元目標(biāo)、構(gòu)建語(yǔ)文課堂為重點(diǎn)，提出了大概念統(tǒng)領(lǐng)下的小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)策略。（剩余4955字）