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摘 要：量感是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的具體表現(xiàn)之一，有利于學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界。在核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要應(yīng)用適宜的策略實(shí)施數(shù)學(xué)教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的量感。對(duì)此，文章提出教師要把握日常教學(xué)時(shí)機(jī)，從緊抓不同量態(tài)、比較不同事物、借助實(shí)踐活動(dòng)等方面培養(yǎng)學(xué)生的量感，促進(jìn)學(xué)生深入掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。（剩余4819字）
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基于量感培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
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