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摘 要：目前小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在閱讀教學(xué)不深入、不注重閱讀方法指導(dǎo)等問(wèn)題，致使學(xué)生語(yǔ)文閱讀積極性較低，且閱讀能力無(wú)法提高。針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，教師可以運(yùn)用批注式閱讀這一教學(xué)方式提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)的質(zhì)量。為此，教師應(yīng)該分析批注式閱讀教學(xué)的方法，并結(jié)合其教學(xué)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行理解、感悟和評(píng)價(jià)。（剩余3089字）
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小學(xué)語(yǔ)文批注式閱讀教學(xué)實(shí)施策略
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