芻議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用

摘  要：小學(xué)語(yǔ)文作為小學(xué)階段的基礎(chǔ)學(xué)科之一，對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)文化素養(yǎng)的形成具有重要影響。隨著新課程理念的深入，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。情境教學(xué)法是一種有效的教學(xué)方式，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)師生互動(dòng)的有效性，提高語(yǔ)文教學(xué)效率。文章從多媒體情境、問(wèn)題情境、游戲情境、生活情境四個(gè)方面探討情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用。（剩余2979字）