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【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A【文章編號】1002-3275（2025）04-72-04
《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》明確指出，要培養(yǎng)學生會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界。在此背景下，小學生的數(shù)學思維發(fā)展和理性建構成為教育改革的重要議題。量感作為數(shù)學學習的基礎素養(yǎng)，是小學數(shù)學教育的重要內(nèi)容，而體驗式教學則是培養(yǎng)學生量感的有效途徑。（剩余5010字）
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指向小學生量感培養(yǎng)的體驗式教學策略研究
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