聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法教學(xué)對(duì)聽(tīng)障兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的實(shí)施效果研究

【摘 要】聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法教學(xué)的實(shí)施對(duì)于聽(tīng)障兒童而言，不僅是其發(fā)展聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言表達(dá)能力的過(guò)程，而且是其全人發(fā)展的有機(jī)組成部分。在教學(xué)中，應(yīng)充分了解聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法教學(xué)發(fā)揮作用的內(nèi)在機(jī)制，并注重訓(xùn)練共同體的作用，語(yǔ)言在聽(tīng)覺(jué)刺激中的作用，聽(tīng)障兒童的聽(tīng)覺(jué)管理。文章結(jié)合聽(tīng)障兒童的具體案例教學(xué)分析，認(rèn)為聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法教學(xué)對(duì)聽(tīng)障兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的效果提供了充分保證，教師應(yīng)運(yùn)用好這一方法，以有效幫助聽(tīng)障兒童進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。（剩余5291字）