基于英語非故事性語篇主題意義探究的教育戲劇教學(xué)應(yīng)用研究

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【摘 要】主題意義探究是英語教學(xué)的核心，而教育戲劇作為探究主題意義的利器之一較少被用于非故事性語篇主題意義的探究。文章從教育戲劇的概念、特點(diǎn)出發(fā)，通過具體的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實例，展示教育戲劇用于非故事性語篇教學(xué)的可行性：關(guān)鍵在于用教育戲劇搭建探究支架、創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)思維。

【關(guān)鍵詞】教育戲劇 主題意義 高中英語非故事性語篇 實例

【中圖分類號】G633.4   【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A  【文章編號】1002-3275（2023）19-66-05

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱課程標(biāo)準(zhǔn)）提出“英語課程應(yīng)該把對主題意義的探究視為教與學(xué)的核心任務(wù)”。（剩余8372字）