基于項目式學習的《邊城》整本書閱讀教學活動探究
【摘 要】項目式學習作為語文學習的一種重要模式,為整本書閱讀教學提供了較為可行的策略。基于項目式學習的整本書閱讀以問題為導向,設計驅動任務,引發(fā)學生主動解決問題。將項目式學習的核心要素融入《邊城》整本書閱讀教學,從精選項目內(nèi)容、實施項目方案、優(yōu)化項目策略三個部分來開展《邊城》整本書閱讀,可以使學生提高閱讀質量和提升語文素養(yǎng)。(剩余5963字)
目錄
- 民辦普通高中對優(yōu)質教育資源的貢...
- 課堂探究式交談的會話結構分析...
- 小學語文教材插圖的德育研究...
- 基于內(nèi)容分析法的高中地理教材德...
- 教育生態(tài)學視角下中小學教師減負...
- 高中生在線作業(yè)抄襲行為數(shù)據(jù)分析...
- 《論語》問對體中的啟發(fā)式教學思...
- 基于課程標準的小學語文幼小銜接...
- 利用T-思維導圖促進思維可視化...
- SSI運用于高中生物探究式活動...
- 基于單元整體教學培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀...
- 高中古詩詞教學中的愛國精神培養(yǎng)...
- 基于項目式學習的《邊城》整本書...
- 小學語文教科書中的革命文化研究...
- 基于具身認知理論的小學數(shù)學教學...
- 小學數(shù)學量感教學策略的實踐探究...
- 基于POA視角與英語學習活動觀...
- 基于英語非故事性語篇主題意義探...
- 基于SSI的高中生物學論證式教...
- 初中歷史教學開展課程思政的探索...
- 表達性藝術治療團體輔導對學生心...
- 基于課程支持的鄉(xiāng)村幼兒教育振興...
- 圖式理論視角下提升幼兒園教師區(qū)...
- 兒童視角下的幼兒園戶外自主游戲...
- 兒童視角下幼兒園食農(nóng)教育的內(nèi)涵...