在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育

傳統(tǒng)文化是在漫長(zhǎng)的時(shí)間積累中逐漸形成的，是民族智慧的結(jié)晶，能在一定程度上展現(xiàn)出不同時(shí)代的社會(huì)背景和思想觀念，對(duì)提升文化素養(yǎng)具有至關(guān)重要的促進(jìn)作用。教師可以從識(shí)字、寫(xiě)字、寫(xiě)作背景、課外閱讀、古詩(shī)詞和傳統(tǒng)節(jié)日等多個(gè)方面入手，帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的過(guò)程中能注重其本質(zhì)內(nèi)涵，挖掘更多的文化因素。

一、在小學(xué)語(yǔ)文中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的重要性

傳統(tǒng)文化是經(jīng)由千百年傳承下來(lái)的智慧結(jié)晶，由豐富的人文思想、歷史典故和民族精神等多種元素構(gòu)成，在小學(xué)語(yǔ)文中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化能促進(jìn)知識(shí)的吸收與理解，幫助小學(xué)生健全三觀、深化內(nèi)涵，具備持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極的傳承意識(shí)。（剩余3803字）