提升初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的策略

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為支撐的學(xué)科，而實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)教學(xué)的常規(guī)手段。當(dāng)前的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在目標(biāo)淺層、教育成果單一等與新教程教育目標(biāo)不匹配的低效問題。而要想提升初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性，下文提出三個(gè)方面的策略：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性、創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境、重視對(duì)能力素養(yǎng)培養(yǎng)?；瘜W(xué)和物理學(xué)科一樣，是以實(shí)驗(yàn)為學(xué)習(xí)和應(yīng)用的支撐，學(xué)好化學(xué)知識(shí)和技能離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)——這個(gè)觀點(diǎn)是化學(xué)教師的普遍共識(shí)，學(xué)科老師們也普遍都較重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織。（剩余4748字）