例談小學(xué)低年級音樂吟誦古詩的有效教學(xué)

要讓經(jīng)典古詩得以誦讀和傳承，讓學(xué)生充分體驗詩歌中的意境美、語言美和情感美，教師可以在小學(xué)語文詩歌教學(xué)中充分運用吟誦手段，讓小學(xué)生在音樂中領(lǐng)悟到詩歌的美。首先，應(yīng)該為學(xué)生確定音樂，在美妙的音樂中促使學(xué)生進(jìn)入誦讀的情境，其次，教師應(yīng)該讓學(xué)生會充分學(xué)會想象，在音樂中增加對詩歌內(nèi)涵、意境的理解，增強(qiáng)學(xué)生詩歌的情感美和語言美的理解;最后，學(xué)生和教師應(yīng)該反復(fù)誦讀，在誦讀中升華學(xué)生的情感。（剩余4917字）