以大數(shù)據(jù)為依托的大班幼兒勞動素養(yǎng)評價探究

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在開展幼兒教育實踐的過程中會產(chǎn)生大數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)是對幼兒成長情況的記錄，是開展幼兒發(fā)展評價的重要依據(jù)。大數(shù)據(jù)的理念與技術(shù)，可以為幼兒勞動素養(yǎng)的評價提供啟示。勞動素養(yǎng)是個體生存與發(fā)展必備的素養(yǎng)，可為個體獨立生活和適應(yīng)社會打好基礎(chǔ)。本文擬結(jié)合教育思考與實踐經(jīng)驗，探討如何基于大數(shù)據(jù)開展幼兒勞動素養(yǎng)評價。

一、幼兒勞動素養(yǎng)發(fā)展評價數(shù)據(jù)的獲取

關(guān)于勞動能力發(fā)展的評價數(shù)據(jù)要從實際生活中產(chǎn)生，是教育主體對幼兒行為進(jìn)行觀察的結(jié)果。（剩余2905字）