應(yīng)用型本科高校雙創(chuàng)教育自主權(quán)保障路徑研究

在中美貿(mào)易沖突和逆經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，我國(guó)出臺(tái)了多項(xiàng)措施提振經(jīng)濟(jì)，應(yīng)用型本科高校在此背景下承擔(dān)著要向社會(huì)與企業(yè)培養(yǎng)并輸出人才的責(zé)任與義務(wù)。其不局限于固有的學(xué)術(shù)型教學(xué)教育，而是強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐環(huán)境的契合度與相似度，結(jié)合社會(huì)實(shí)際中的企業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)的特點(diǎn)，這對(duì)于教育自主權(quán)的充分行使提出了更高的要求。探析教育自主權(quán)之內(nèi)涵，明確教育自主權(quán)之屬性，破除權(quán)力行使之“梗阻”，完善權(quán)力之保障，成為應(yīng)用型本科高校做好雙創(chuàng)教育、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的關(guān)鍵。（剩余5021字）