培智學(xué)?！叭迦?幸福課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究

培智學(xué)校的學(xué)生在智力、情感、行為等方面存在特殊性，這要求教育工作者在教學(xué)理念、方法、內(nèi)容等方面進(jìn)行創(chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求。本文提出“三五三"幸福課堂教學(xué)模式，正是在精準(zhǔn)教研視域下，基于培智學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐而構(gòu)建的教學(xué)模式。它精心設(shè)計了三個階段、五個核心組成部分及三個基本原則，旨在打造以學(xué)生為中心、關(guān)注培智學(xué)生個性化需求的學(xué)習(xí)環(huán)境。（剩余2831字）