“雙減”背景下小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)策略

2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》?！半p減”成了教師的工作指針，促使教師肩負(fù)起“減負(fù)提質(zhì)"的教學(xué)任務(wù)。盡管小學(xué)生的作業(yè)量有所下降，但他們的課外閱讀總量并未減少。

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確規(guī)定了小學(xué)生課外閱讀的總字?jǐn)?shù)要求，即一、二年級(jí)學(xué)生課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，三、四年級(jí)學(xué)生課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字，五、六年級(jí)學(xué)生課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。（剩余2846字）