“服務(wù)+賦能+協(xié)作”：“雙線混融式 教學(xué)”的邏輯理路與教學(xué)改革研究

摘    要：受新冠肺炎疫情影響，線上教學(xué)成為了高校教學(xué)的主渠道，產(chǎn)生了大量教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)。隨著疫情的常態(tài)化，是否需要繼續(xù)進(jìn)行線上教學(xué)和如何將線上教學(xué)與線下教學(xué)相融合成為了各高校亟待解決的問題。鑒于此，文章闡述了高校“雙線混融式教學(xué)”的概念與必要性，梳理了“雙線混融式教學(xué)”的邏輯理路，并提出了“雙線混融式教學(xué)”在服務(wù)、賦能與協(xié)作方面的改革路徑。（剩余5213字）