基于精準(zhǔn)教學(xué)思想的 混合式教學(xué)的研究與應(yīng)用

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摘    要：文章通過(guò)分析目前混合式教學(xué)的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式，提出以精準(zhǔn)教學(xué)思想來(lái)開展教學(xué)設(shè)計(jì)，并從課前指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)、課中開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)、課后反饋實(shí)施教學(xué)干預(yù)為主線開展教學(xué)，并將其應(yīng)用在具體的課程授課中。同時(shí)，采集教學(xué)數(shù)據(jù)，進(jìn)行可視化分析，通過(guò)分析結(jié)果開展差異化教學(xué)。經(jīng)實(shí)踐教學(xué)證明，該方法能夠有效提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，提升學(xué)習(xí)興趣和自我認(rèn)同感，從而改善教學(xué)效果，具有一定的參考價(jià)值。（剩余5074字）