基于OBE理念的學(xué)前兒童健康教育課程改革研究

摘 要：本研究基于OBE理念，探究高校學(xué)前教育專業(yè)教法類課程學(xué)前兒童健康教育中存在的課程目標(biāo)模糊、課程內(nèi)容片面、教學(xué)方法單一、實(shí)踐環(huán)節(jié)孤立、課程評(píng)價(jià)粗放等問題，并從教師教育觀念、學(xué)科前沿把握、幼兒園教育現(xiàn)狀三方面分析產(chǎn)生的原因，進(jìn)而提出課程改革路徑。即“價(jià)值引領(lǐng)+知識(shí)傳授”，提升學(xué)生思想道德水平;“專業(yè)知識(shí)+項(xiàng)目實(shí)踐”，夯實(shí)學(xué)生學(xué)科專業(yè)知識(shí);“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)+校外實(shí)踐”，著力提升學(xué)生專業(yè)綜合實(shí)踐能力;“校內(nèi)教師+外聘教師”，協(xié)同配合提高學(xué)生綜合素質(zhì);“專業(yè)能力+職業(yè)素養(yǎng)”，全面提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（剩余5489字）