基于大概念的小學英語單元教學研究
【摘要】大概念整合了零散的學科知識,融合了學科關鍵內(nèi)容與關鍵思想。從大概念視角優(yōu)化小學英語單元教學設計,能夠有效解決當前單元教學碎片化、淺層化等問題,有助于培育學生的核心素養(yǎng)?;诖耍恼潞喴榻B了大概念的內(nèi)涵及其在英語單元教學中的應用意義,具體探討了大概念視角下小學英語單元教學的實施策略,即提煉大概念,聚集教學重點;圍繞大概念,確定教學目標;依據(jù)大概念,梳理單元內(nèi)容;外顯大概念,設計教學活動;評價大概念,創(chuàng)新教學評定等。(剩余5314字)
試讀結(jié)束
目錄
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