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【摘要】閱讀和寫作是初中階段語文教學較為關(guān)鍵的內(nèi)容，直接影響了學生的語文成績以及核心素養(yǎng)的形成，而“讀中學寫”這一方法的應用，則能夠有效將閱讀和寫作結(jié)合起來，繼而實現(xiàn)學生閱讀以及寫作能力的綜合提升。為了最大限度發(fā)揮“讀中學寫”方法的實質(zhì)性作用，論文簡略闡述了當前初中語文單元教學中“讀中學寫”方法應用存在的問題，并從優(yōu)化閱讀、寫作教學和深化落實讀寫結(jié)合兩方面著手，提出了優(yōu)化“讀中學寫”教學方法的應用策略，旨在為初中階段語文教師提供參考。（剩余3645字）
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“讀中學寫”方法在初中語文單元教學中的運用
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