中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)“對(duì)分”教學(xué)模式的實(shí)踐思考

——以“堿的變質(zhì)”為例

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【摘要】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的靈魂，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要源泉。為有效提高中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，就必須探索、改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。文章針對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀，思考并實(shí)踐“對(duì)分”教學(xué)模式下中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革之路，結(jié)合復(fù)旦大學(xué)理論指導(dǎo)和相關(guān)實(shí)踐案例，提出課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)學(xué)習(xí)、課后反思的教學(xué)模式，以期豐富中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的多樣性，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率。（剩余5298字）