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【摘要】繼承和發(fā)揚詩教傳統(tǒng)，對倡導詩性教育、建設詩性課程及構建詩性課堂具有重要意義。結合詩教傳統(tǒng)的文化積淀，探究詩性教育的內(nèi)涵，努力開展詩性課堂的建設工作，能從本質(zhì)上改進課堂教學質(zhì)量。文章從理念層面、模式層面、操作層面探討開展中小學詩性課堂的建構工作，希望通過教育詩性的介入，激發(fā)教育活力，全面提高師生的綜合素養(yǎng)。（剩余3526字）
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繼承詩教傳統(tǒng) 構建詩性課堂
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