基于行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)理論的高職院校電商專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究

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引言

隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，電子商務(wù)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要引擎[1]。電商行業(yè)的快速發(fā)展催生了對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的大量需求，也對(duì)高職院校電商專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育提出了更高要求。既有研究主要從宏觀角度探討了創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵、定位及實(shí)施思路[2-3]，但對(duì)教育實(shí)踐中的具體問(wèn)題探討不足。當(dāng)前高職院校創(chuàng)業(yè)教育仍存在校企合作低效、資源整合不足、教育目標(biāo)與市場(chǎng)需求脫節(jié)等多重現(xiàn)實(shí)困境[4；同時(shí)，電商專(zhuān)業(yè)具有技術(shù)驅(qū)動(dòng)、平臺(tái)依賴(lài)和快速迭代的特性，傳統(tǒng)教育模式難以適應(yīng)其動(dòng)態(tài)發(fā)展需求。（剩余4372字）