“思政”與“雙創(chuàng)”視域下新生研討課教學(xué)改革實(shí)踐

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摘  要：在“思政”和“雙創(chuàng)”教育視域引領(lǐng)下，為培養(yǎng)適應(yīng)新時代發(fā)展需求的創(chuàng)新型人才，高校不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革。該文以新生研討課為例，探索融入“思政”和“雙創(chuàng)”教育的課程教學(xué)新模式。根據(jù)課程設(shè)定的“思政”、“雙創(chuàng)”、專業(yè)能力三維度教學(xué)目標(biāo)，探討課程教學(xué)組織形式規(guī)劃和“思政”及“雙創(chuàng)”元素設(shè)計(jì)方法，并根據(jù)課程實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)分析總結(jié)。（剩余8452字）