面向新工科卓越工程師培養(yǎng)的基礎(chǔ)課程跨學(xué)科實(shí)踐

摘  要：新工科建設(shè)旨在革新卓越工程師人才的教育培養(yǎng)模式，多學(xué)科交叉融合是其重要一步。上海交通大學(xué)巴黎卓越工程師學(xué)院借鑒法國工程師學(xué)校的教育體系，在基礎(chǔ)教育階段積極探索跨學(xué)科融合教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的綜合能力和實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)。該文將闡述學(xué)院如何開展基礎(chǔ)課程的多學(xué)科交叉實(shí)踐教學(xué)，調(diào)研學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)效果，為面向新工科卓越工程師培養(yǎng)的基礎(chǔ)課程實(shí)踐教學(xué)提供借鑒與思路。（剩余7712字）