高校課程思政與師德師風(fēng)建設(shè)相互促進(jìn)機(jī)制研究
摘 要:在新時(shí)代背景下,高校師德師風(fēng)建設(shè)以課程思政為價(jià)值引領(lǐng),課程思政實(shí)踐以師德師風(fēng)為重要保障,二者之間緊密相關(guān)、相互促進(jìn)。該文通過(guò)闡述課程思政與師德師風(fēng)建設(shè)中存在的高校協(xié)同治理能力有待加強(qiáng),教師以德育人意識(shí)有待強(qiáng)化、相互促進(jìn)機(jī)制有待完善等問(wèn)題,從優(yōu)化部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制、建立科學(xué)公平考評(píng)機(jī)制、完善長(zhǎng)效激勵(lì)約束機(jī)制、健全精準(zhǔn)監(jiān)督保障機(jī)制和創(chuàng)新深度交流合作機(jī)制等方面提出高校課程思政與師德師風(fēng)建設(shè)相互促進(jìn)機(jī)制的實(shí)施路徑,為課程思政與師德師風(fēng)建設(shè)融合發(fā)展、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提供有益借鑒,助力高等教育高質(zhì)量發(fā)展。(剩余8578字)
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